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安全过马路的标语集锦

发布时间:2020-09-18     来源:ruiwen  浏览次数:39

  1、穿马路,跨护栏少公德,多危险。

  2、后开车,先醉人后坠车。

  3、遵守交通规则,安全伴你到永远。

  4、一秒钟车祸,一辈子痛苦。

  5、交通规则记得牢,一路平安大家好。

  6、铭记交规,善待生命。

  7、醉(罪)在中,毁(悔)在杯中。

  8、交通规则你遵守,我遵守,大家来遵守。

  9、文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障。

  10、幸福与安全两相连,生命与守法一线牵。

  11、开车多一分小心,亲人多十分放心。

  12、人生美好,步步小心。

  13、一人出车全家念,一人平安全家福。

  14、两车相遇,请油门松一松、刹车带一带、方向驾一把。

  15、过马路不着急红灯停,绿灯行。

  16、严守交通法规,呵护自己和他人的生命了。

  17、行车与守则相伴,安全与幸福同在。

  18、严禁报废汽车、低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、机动三轮车、电瓶车接送学生。

  19、三思而后行,思命思家思未来。

  20、心头常亮红绿灯,安全行驶伴人生。

  21、大路朝天,请走右边。

  22、风景在行车的路上,最美是你我的礼让!

  23、车铃车闸齐全,维系您的安全。

  24、但愿人长久,千里共平安。

  25、人行道莫侵占,车行道人莫闯

  26、人行横道是您生命的绿色通道。

  27、道路连着你我他安全系着千万家。

  28、维护良好乘车秩序,争做首都文明乘客。

  29、减速慢行勿争先,关照生命到永远。

  30、一身安危系全家,全家幸福系一人。

  31、做人以诚为本,开车以慎为本。

  32、人病不上车,车病不上路。

  33、珍爱生命 不要翻越护栏。

  34、国法如山,逃逸必捉。

  35、反违章防事故大家共走平安路。

  36、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。

  37、交通法规血凝成,自觉遵守保平安。

  38、居安思危危自小,有备无患患可除。

  39、行经路口要观望,拐弯示意要礼让。

  40、走上人行横道线,生命安全有保障。

  41、出车在外亲人挂念,平安归来全家幸福。

  42、挣金山挣银山交通安全是靠山。

  43、有即无舵,早晚要闯祸。

  44、儿行千里母担忧,遵守交规娘不愁。

  45、守法才能平安,平安才能回家。

  46、三双筷子三只碗,爱妻娇儿盼团圆。

  47、握好方向盘,合家大团圆。

  48、上有老,下有小,出了车祸不得了。

  49、驾车通电话,剑在头顶挂。家人多牵挂,路人更害怕。

  50、骑车守秩序,行路讲公德。

  51、常念安全“紧箍咒”,牢记规章“护身符”。

  52、珍爱生命,严守交规。

  53、违章超载,得不偿失。

  54、别忘了你的家人,时刻等待你的归来。

  55、过马路不着急红灯停、绿灯行

  56、高高兴兴上班来,平平安安回家去。

  57、遵守交通法规,关爱生命旅程。

  58、良药苦口利于病,交通法规利于行。

  59、违法驾驶危害大,交通安全系万家。

  60、不怕车多人多,就怕安全意识滑坡。

  61、拒绝搭乘不合格的校车及超载车辆。

  62、严禁校车超速、超员。

  63、不喝,多睡眠,行车上路才安全;守法规,遵法纪,生命保障最实际。

  64、生命只有一次,不要轻易放弃。

  65、驾车专心,家人宽心,路人放心,安全是金。

  66、走上人行横道线,生命安全有保障

  67、纠正您的违章是为了您和他人的安全。

  68、珍惜生命,拒绝违章。

  69、人行道莫侵占,车行道人莫闯。

  70、交通法规是您的生命之友。

  71、朋友,为了您和他人的幸福,理解交-警的严格吧!

  72、虽为坦途,超速者戒,纵有捷径,乱穿者止。

  73、在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。

  74、亲人盼团圆,切望安全归。

  75、交通法规不同情眼泪,生命不可能重来。

  76、人命关天,安全。

  77、十次肇事九次快,摩托车族当自爱。

  78、路为国脉,法系民魂。

  79、生命需要阳光,幸福需要安全。

  80、人行横道是生命的绿色通道

  81、出了车祸速报警,救死扶伤见真情。

  82、千家万户想团圆行车走路讲安全。

  83、行车走路讲安全,文明交通靠大家。

  84、司机贪饮一滴,亲人悲流两行泪。

  85、要交-警事事宽容你吗?死神可对谁都不客气!

  86、生命只有一次,平安伴君一生。

  87、交通法规要知晓,出行常伴吉祥鸟!

  88、带十分小心上路,携一份平安回家。

  89、行人过路勿争先,行人请走斑马线。

  90、安全是财富,平安是幸福。

  91、严是爱、松是害,发生事故祸患三代。

  92、人的生命只有一次,请您注意交通安全。

  93、后驾车,拿命。

  94、谨慎驾驶千趟少,大意行车一回多。

  95、心无交规,路有坎坷。

  96、实线虚线斑马线,都是生命安全线。

  97、人人讲安全,家家保平安。

  98、过马路应走人行道(或天桥、地下通道);遇红灯止步,见绿灯前行。

  99、好人一生平安,好车一路平安。

  100、后驾车,生命打折。

  101、爱妻爱子爱家庭,无视交规等于零。

  102、要么是交-警的严格执法,要么是车祸的残酷无情。

  103、迟一分钟回家,总比永远不回家好。

  104、千里之行,慎于足下。

  105、拐弯路面尚危险,降速行驶好相闪,虽然车辆有投险,安全意识不得减。

  106、人行横道是生命的绿色通道。

  107、乱穿马路,失道无助。

  108、骑车上路别着急,争、超、抢道不安全。

  109、开车不沾,大家就平安;“若”穿肠过,开车就出错。

  110、给他人让路,为自己着想。

  111、同为行车人,相见礼为先。

安全过马路的标语集锦

  消防设施别乱动,扑救火灾有大用。

  勿忘火警119,危险时刻真朋友。

  消除隐患加强防火管理,不准违章动火

  消防常识进万家,平安相伴你我他。

  消除火灾隐患,永保家庭平安

  消防连万家,平安你我他。

  爱惜自己家园,驱逐火灾隐患。

  天天宣传天天安,日日防火日日宁。

  人人把好防火关,有备无患保平安。

  做好防火工作,全家幸福快乐

  人人防灾防火,家家平安快乐。

  实行防火安全责任制

  加强消防宣传提高消防意识

  学一分消防知识多十分平安保障

  消防事关你我他安全系着千万家

  人人知防火户户齐欢乐

  大意一把火损失无法补

  隐患险于明火防范胜于救灾责任重于泰山

  共创和谐社会,关注消防安全!

  人人关注消防,处处清除火患!

  火魔无情猛于虎,消防安全重于山!

  隐患险于明火,防范胜于救灾,

  责任重于泰山消防连着你我他

  平安幸福靠大家消防事关你我他,

  坚持专群结合的消防工作原则

  人人防火户户安全

  防火安全无小事,时时处处需留心

  消防安全齐参加,预防火灾靠大家

  时时注意安全,处处预防火灾消防进家园,

  平安到永远过年过节乐融融,

  安全系着千万家防范火灾范文写作,人人有责

  齐心筑牢防火墙壁,携手打造平安家园防止火灾

  防火工作莫放松报警早,损失少,

  火警电话119要记牢。

全国119消防日宣传标语

  《黄山奇石》这篇课文即有具体形象的描写“仙桃石”,“观海”等4种奇石抽,又有象概括的描写黄山景色秀丽神奇。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现!

  对在校的学生来讲,很少有人到过黄山,没见过黄山那种变化多端,形态各异的奇石,大多数学生缺少对黄山的直接经验,我在教学中,充分利用学生已有知识和生活经验,借助电化教学手段,声情并茂,生动形象地强化学生感知,努力学懂这篇课文。

  新课改要求教师要有一颗慧心,做写作资源的开发者。于是,我在指导学生品味奇石的础上,增加看图联想,给其他怪石起名字,写“奇石”这一环节,学生在与小组讨论交流之后,加上先前的语言积累,通过儿童特有的思维,写出了比文中更具有童真童趣的话语。如:有的学生写道:“两只张牙舞爪的大狮子,你争我夺的抢着一个漂亮的绣球。”再比如:“一只雪白的天狗蹲在山头,呆呆的望着银盘似的月亮,它心想,我怎么把他吃掉呢?”“一位漂亮的仙女,端坐在平台上,聚精会神地弹奏一支美妙的乐曲。”这一环节也使学生他们的个性得以舒展,灵感得以释放,语文课堂真正成为了他们可以尽情想象和创造的乐园。

  如果说,思维是“地球上最美的花朵”,那么想象则是“维系美丽花朵生命的源泉”。因此,我在教学过程中注意通过看图和模拟表演来创设想像思维的情境,引导学生掌握想象思维的方法,如品味“观海”时,我引导学生说说图中的“”指的是什么?“海”又指的是什么?学生很快发现,“”是指山顶上想的一块巨石;“海”是指山峰间像波浪一样翻滚的云雾。显然人们把这两种景象融为一体,称为“观海”。这本身已充满了想象的色彩,接着我又让学生细读重点句,从中找出“抱着”“蹲”“望”这些描写动态的词语,以及“一动不动”这个描写静态的词语,品味想象的意境。我让学生观看多媒体,自己描述看到的景象。有的说:“这只蹲在山顶上的被翻滚的云海惊呆了。”有的说:“这只被眼前的云海吓坏了。”还有的说:“这只望着翻滚的云海在沉思。”这时我抓注时机,让学生将自己看到、想到的情景进行即兴表演,把图中景物,由语言变为动作。以此激发兴趣,强化想象思维。在此础上,我通过谈话进一步引导学生展开想象。“如果这不是一只石猴,而是一只真猴,面对翻滚的云海,它会想到什么?”这是课堂立刻活跃起来,有的说:“它会想,我要是孙悟空踏着云彩飞过去见观世音有多好。”有的说:“我要是会游泳,跳下去游个痛快。”还有的说:“我要是长出翅膀,飞到对岸去该多好!”就这样,我引导学生从观察入手,创设了想象思维的氛围,使学生的思维也插上了想象的翅膀。

  通过本课的教学和课后反思,我更加深深地体会到:要让学生注重对文本的感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生,让他们自由地去想象。还应该相信学生的能力,珍视学生独特的感受和体验。把更多的机会,更多的思考留给孩子。这将是我今后努力的方向。<

小学新课标语文第二册黄山奇石教学反思


 
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